接到参加2008年暑期省级班主任培训的通知，心糊泛起道道涟漪。我怀着一颗难以平静的心写下羞于人读的些许随想：

    感谢教师培训部门对我的信赖、推荐，我深知这是一个难得的学习机会，全县小学班主任教师都期盼着这样的专业引领，但，这样的机会偏偏却落在我的头上，为此我庆幸而深感凝重。

    由此，我不自觉地想到了自己以往走过的路……

    回想自己十九年的班主任经历，有收获，也有遗憾，审视反思之后，也有新的收获。

    刚毕业带了第一轮实验班六年。二十几岁有热情、有精力，凡事亲力亲为，班级事无巨细一一过目，学生在教师的安排下活动。班级虽然井井有条，却始终觉得缺少一种体现众人意愿的情境。

    第二轮实验班又是六年。确立了“学校与家庭共建育人环境”实验，创办了班级简报《学校与家庭》。极大地加强了学校、教师、家庭、孩子之间的沟通。

    第三轮实验班仍然是六年，由于这个实验班比较特殊，孩子们的家庭都比较富裕，班级中几乎每个家庭都有电脑。为此我尝试着运用了网通公司为师生搭建的“家校通”平台。为更好地促进家校之间的交流，为记录孩子们的成长，我利用“吉林省教师博客网”这个平台成立了博客团队--“七色光学生博客群”。现在孩子们的博客有许多已经做得很不错。更主要的是：这里记录了孩子们成长的脚印。

    现在这个实验班的孩子也毕业了，可是我的班主任生活仍然在继续。我将怎样进一步做好下一轮的班主任工作？我思索着。

    我相信本次省级班主任培训能给我点亮一盏航标灯。

    我期盼着7月16日的到来。