对数学教学的一些思考

也许是数学老师的缘故，所以总是关注各个中学出题给小学毕业生考试的情况，这么多年来，发现他们的试卷难度超出我们的教材，连那些优秀生也叫苦连天喊：“好难啊！”别想说是学困生了。

思考我们的教学，一直以义务教育为基准，很多时候出现优生吃不饱，学困生吃不了的现象，一直困惑，一直寻找解决的办法，每个学期的开始，总是在思索着：如何把学困生的学习提上去？哪怕一点点，作为老师也欣喜不已。只可惜到了期末总是那么的失望，每次总是自责自己的教学能力，每次也在寻找最佳的方法。

这个学期我在想：在课堂以外，是否给优秀生一些提高的水平，给学困生一些最基本的要求，课外分层布置作业，让每个学生都有成就感，让每个学生乐于学习。课堂上采用西山老师的“先学后教”、“在学中教”的理念，争取这个学期自己的教学有待创新，学生的学习有所进步。

也应该思索小学和初中的数学链接，为自己的学生愉快度过些小学阶段，开心进入初中学习生涯而努力着！