闲说闲话

虽说放假了，毕业班仍在上课，相信这个各地都会差不多。可能是天气的缘故吧（整个冬季只下过一两次零星雪花，这在北方是很少见的），老师、学生生病的特别多，老师们为了不耽误工作，往往会拖延看病的时间，就像王老师一样，本来只是感冒，现在闹的前后歇了十几天而且仍在治疗中，受罪又伤身体。

说实话，我不赞成教师为了学生，不顾及身体健康的做法。试想没有了健康的身体，苦有满腔的热血，于学生又有何益？然而，生活中教师带病坚持工作的大有人在，一方面因为，学生多教师少，没有“多余”的人去救场；另一方面，是教师放不下学生，放不下工作，是一个自我要求。

有多少教师晕倒在讲台上，有多少教师病倒在教室里？恐怕没有人去做统计，但就在我们身边，难道不是时常发生？每每此时，作为同事的我们，谁不心疼？一个人倒下了，痛苦不只是你，还有你的另一半，还有你的父母与孩子。

就教育现实看，政府对教育的投入虽逐年增长，可以说仍远远没有满足教育的要求。许多地方，尤其是优秀的学校，大班额，仍是极平常的现象。面对这么多孩子，面对学校的要求，家长的期望，社会的责任，更有教师的自律，他们别无选择，唯有拼搏而已。成年累月的超负荷运作，教师已经身心疲惫，已成为亚健康主流人群，这是一个不争事实。

有时，教师所承载的不只是责任和负累，还有一些家长的不理解，甚至无理取闹。总体说学生家长与教师之间，更多的是感激、感恩。虽说做老师的，教育学生，关心学生是分内的事，是天职，可不少家长们，还是能够真切的感受到老师的不易与无私的付出，老师把最真切的爱献给的教师事业，献给的孩子们，他们用自己的全部身心关爱关心学生，急学生之所急，想学生之所想，没有些许私心。也许未必达到“带一颗心来，不带半根草去。”这么一个境界，至少好多教师应是以此为尺子的。

有这么一个家长，就是因为教师在检查学生作业时，误会了学生，批评了孩子几句，孩子受不了了，引发了家长大闹办公室，说了一些很不应该说的话。而且，这件事一直持续了一个学期。就在假前更有与老师一决高下的想法。说什么要通过什么媒体，怎么怎么的，这仅仅是可笑吗？

当然，这样的家长还是极少数，但虽然少，对老师的伤害可不小。当下，社会、家庭对教师的要求越来越高，这没有什么不对。但是，在不断对教师提出更高更多要求的同时，也请多一些包容，多一些理解，多一些沟通，少一些指责，少一些刁难。