西瓜甜 芝麻香

光阴如水，日月如梭，二十年也就那么一辗转的功夫。

师生团聚的宴会上，情意融融、欢乐无限。席间，苏问我，老师还记得您曾经对我说过的话吗？

二十年前的一句话，哪能记得住啊。

苏接着说，您那时对我特别关心，给了我很多帮助，一次次地谈心，一次次地鼓励，换来的却是不懂事的我一次又一次的放弃责任。您细心栽培，一路呵护，本希望我能跨进重点中学的大门。可是，毕业前的那个学期，我放弃了学业，走进父亲工作的矿区。当时，望着不争气的我，您伤心地说，一直把你当作“西瓜”，没想到你却是一粒“芝麻”。

苏说这番话的时候，大家静了下来，也不知说点什么好，也许，同学们觉得场面有些尴尬，以致有些怪苏。其实，我知道苏是一片真情，是对逝去的那段岁月的留恋与懊悔。望着一脸真诚的苏，我说什么呢？也许是酒精的麻醉吧，此时的我脸在发烧。放在过去，定会有堂而皇之的理由：老师全是为你好啊。可是，现在我为当初简单粗暴的教育方式而羞愧自责！

想起那段教育经历，心中不免隐隐作痛。年轻的我，常常借口“为你好”做违背教育规律的事，一番“苦口婆心”的教导之后，随之而来的便是一顿训斥；只要我是“爱”你的，“为你好”的，给你一巴掌又何妨？我很在意为人师的“尊严”，哪怕是无意的顶撞，也会感觉很丢面子，继而迁怒于学生，还要弄出一大堆理由，让自己师出有名，让学生“心服口服”。现在想想，是何等的可笑啊，如果说这是为年轻买单，那么以牺牲学生的自尊与自信，牺牲学生的兴趣与个性换来的教训，这代价实在是太沉重了！

由此想到，当下的年轻教师，会走我曾经的路吗？许多的时候，我们会因学生的成绩恼火、伤心，久而久之，成绩差的学生于不知不觉中成了我们的“出气筒”，有的学生甚至被我们无情地抛弃。不是说我们没有努力，至少是没有坚持下去。如果我们能转换一个角度，转换一下思维，就会发现和成绩比起来，成人才是最重要的。一些生命的元素，诸如善良、诚实、友爱、责任、感恩、孝敬、同情、自律、进取……才是人生取之不竭的财富。这样想，我们就不必苛求每个学生学业都优秀，我们要做的，是用我们对孩子最纯洁、最无私的爱，去唤醒，去感染，去引导学生，拨亮学生心灵的灯火，唤醒他们曾经的美丽梦想，然后成为一个追梦的人。

有人说只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美好的方向发展，才能使生命获取“登山则情满于山，观海则意溢于海”的性情修养。我的理解是，作为教师，满眼的学生你都觉得可爱的时候，你的教育生命才是最幸福的，每天的工作才是快乐的，有激情的。满眼的学生都可爱，需要教师带着爱走上讲台，用爱的目光发现学生的可爱之处，这个时候，也许你会发现，学生的“错误”也是美丽的。当然，教师的爱不应是有选择的，消极的，应是无私的，面向全体的，持久的。只有这样的师爱，才能润物无声，才能滋养学生幼雏的心灵，爱的种子才会在孩子的心田里扎根，发芽，开出美丽圣洁的花朵。

爱的花朵，需要爱的阳光雨露。做学生敬仰、爱戴的老师有一个条件决不可少，那就是爱学生，爱每一个学生，不论他是“西瓜”，还是“芝麻”。因为，虽然“西瓜”自有“西瓜”的甘甜，但是“芝麻”亦独有“芝麻”的清香。