《酬乐天扬州初逢席上见赠》朗读指导

       一直以来，总觉得古诗不好教，似乎三言两语就能把要讲的东西讲完，若让学生自己去悟，学生一时半会儿也觉得无话可说、无以言表。因而，古诗教学便成了我的软肋。

    古人云：“书读百遍，其意自见。”因而我寻思着通过读来解诗中味。

    一、读出什么样的情感。

    通过分析，我们一致认为：

    巴山楚水凄凉地——悲凉。

    二十三年弃置身——愤慨。

    怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人——惆怅。

    沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——希望。

    今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神——乐观。

    二、怎样读出情感变化。

    “巴山楚水凄凉地”：用低沉缓慢的语调读，“凄凉”一词要凸显出“凄凉”，可采用颤音处理方式。

    “二十三年弃置身”：较之前一句，音调应上扬。“二十三年”极言时间之漫长，“弃置身”极言遭遇之坎坷，读时可有“愤愤不平”之感。

    “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”：终于盼来“归故里”，但老友已逝，人事已非，无尽的怀念、无尽的悲痛涌上心头。读此联时声调逐渐降低，尤其读至“烂柯人”时应低且轻，给人渺远而沧凉之感。

    “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春，此联作者一洗前两联的伤感低沉情绪，尽显慷慨激昂气概，因而语调又要上扬，读时尤其强调“千帆过”“万木春”六字，因为这里面充满了力量充满了希望。

    “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”：既是对友人的感谢，也是和友人共勉，表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。作者的情绪高涨，此句也应是朗读时的高潮所在，“长精神”三字应读得高亢有力、掷地有声。

    三、懂得技巧更要放开技巧。

    有时候，我们的学生并不是不知道怎样读，而是无法放下技巧，放开“手脚”，尤其是在大庭广众之下。我不由想起了湖南卫视的《快乐大本营》栏目，号称第一天团的“快乐家族”的成员并非都是“高人一等”的天才，只是更多的时候他们放得开，不怕出丑，他们会跟着自己的感觉走，读出自己的体会，读出自己的个性。有一次他们请演员周一围用话剧演出方式朗诵《水调歌头.明月几时有》后，他们大受启发，一句“天天好心情”也被他们演绎的风情万种，各人有各人的的风格。究其原因，是因为他们放得开，沉进去了。所以在朗诵时，要鼓励学生自信一点，挣脱束缚，沉醉其中！把纸上谈兵的条条框框暂时搁浅在一边，听凭自己的感觉，该扼腕叹息则扼腕叹息，该奋袖出臂则奋袖出臂！