“让人们因我的存在而感到幸福”这是李镇西老师送给每一位学生的话，我觉得非常好，我也希望同学们能够理解，真正能够做到“让人们因我的存在而感到幸福”。由这句话我想到了我们班级的纪律问题。

我听说这两天，我们还是有不少的同学在自习课上说话、聊天甚至是打闹，我想这太不应该了，因为这让我们看到了习惯所带来的强大力量，我知道大家都不是故意去违反纪律的，因为在开学之初的时候，我和大家说过“自习、自习，自己学习，或是自习、自习，自觉学习”，我们平时的学习，不是缺少交流，而是缺少静下心来夯实自己的基础，有时，考完试，发下试卷，我们发现有好多的题目我们平时都知道在课本的那个地方，但就是没有掌握，因为什么呢？仅仅是因为我们平时应该学习的时间，我们没有学习，而是和同学打闹。

送给大家一句李镇西老师的一句话“让人们因我的存在而感到幸福”，这句话虽然简单，但我们静下心来，我们仔细的想想，我们是否做到了，想想如果我们班级的同学都有这样的思想，大家都有这种为别人幸福而努力的心，我们的班级会建设的多么和谐，而生活在我们身边的人如果都这样做的话，我们的生活又是多么的幸福呀，但要注意，我们在享受这样的幸福的时候，我们又是否给别人带去幸福呢？想想吧，这样的一句话是不是还要我们进一步的去努力，想想在自习课上，我们和同学聊天的时候，我们是幸福的，但我们的这种行为是不是给别人带来幸福呢？我想答案是否定的，想想我们的幸福是建立在影响别人的基础之上的，甚至是建立在别人的痛苦之上的，因为我们的班级自习课需要一种安静的氛围，这是我们大家共同的需要，而我们却打破了这种氛围，想想有一个说，可能就有两个，有两个就有三个，进而可能更多，致使整个班级乱哄哄的，不仅影响了我们班级的整体形象，而且影响了其他同学的正常学习，我这样做是否做到了“让人们因我的存在而感到幸福”呢？今天下午，我们的临时班长说管不了了，要辞职不干了，大家想想，我们这样做就让我们的班长没有任何幸福可言，甚至是痛苦。

可能有的同学没有感觉到自己是在违反纪律，但从现在开始，为了别人的幸福，也为了自己的幸福，克制自己，让大家体验到因你的存在而感到幸福。我们的学习不是孤立的，并不是说不和别人交流，交流是需要的，而且还非常大重要，比如学习上的交流，那不让说话，怎么交流呢？我想大家要明确一点的是，我们并不是不让说话，而是在特定的时间和地点，在教室里上自习课就要保持良好的纪律，关于问题的讨论，我想在饭后的时间还是在课间十分钟，或是老师在的时候，在课堂上大家都可以畅所欲言，当然是关于学习的，是老师允许的。但是在自习课，我们一定要做到安静！希望大家能够理解，因为我们大家都需要幸福，我们需要别人带给我们的幸福，当然别人也需要我们带给他们的幸福。

所以，你想要体验到一种真正的幸福，那就从自己做起，“让人们因我的存在而感到幸福”吧，让大家互帮互助，共同体验学习的幸福。

快下课的时候，我和大家说：“今天晚自习的时候，谁违纪了，能不能站一下”，有六位同学非常自觉地站了起来，我给大家说：“大家应该向这几位同学学习”，大家先是一愣，我说“学习他们诚实的精神，但不能学习违反纪律的精神，在这里给你们几位同学一个惩罚，你们明天的日记是命题的，题目叫做《让人们因我的存在而感到幸福》，要求字数在500字以上，当然其他同学如果有兴趣，或是不是写什么的时候，也可以写这个题目，谈谈你的想法。”