幺老弟的幸福生活
亲爱的朋友人生匆匆 不要疏漏了自已应该欣赏的风景 前方固然美好 值得去追求 但眼前的美景 聪明的你 留意了吗？
教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。
在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。
凡是学生的知识并没有什么空白和脱节的地方，我就只加以简短的讲解。这里没有那种表面上的积极性，学生们虽然没有开口，没有回答问题，没有相互补充，但这是真正的获取知识。我想，这种获取知识的形式，可以称之为学生对自己思想的"回顾"，对自己的知识仓库的"清点"。
现在在看看这样的一段话，觉得苏霍姆林斯基是一个追求真实是人，没有虚假，没有做作，我也想到我们现在的课堂，我们现在的课堂，如果少一些所谓的花哨，少一些所谓的模式，少一些关于课堂关于教材的研究，而更多一些关于学生的研究，或许让我们的课堂会更加的真实，更加地符合学生的实际情况，学生或许也会更加的喜欢我们的课堂。
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