阳光下的记忆的blog

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By 阳光下的记忆发表于 2009-1-8 20:25:00

      又是一年结束时。
       当日历翻开2009，远去的2008，以一种静默的姿态永久地存活在每一个人的记忆当中。
       2008给予我们感动。从年初的雪灾到“5·12”四川汶川大地震，2008年的灾难给我们带来悲伤与感动。一个个平常人的不平常的爱，温暖着神州大地，传递着催人泪下的感动。
        2008给予我们幸福。北京奥运会，将每一个人的幸福汇集到了一起。在2008年的时空笔记上，记录下了国人共同的欢笑与幸福。
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[原创]语文课上巧练“说”　

By 阳光下的记忆发表于 2009-1-5 19:43:00

语文课上巧练“说”

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[原创]创新教学设计让语文课更具魅力

By 阳光下的记忆发表于 2008-12-23 21:55:00

教学设计是教师的一种创新行为，创新是教学设计的灵魂，教师必须富有创新意识，才能不断地提高自己的创新能力。
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[原创]学习新师德规范有感

By 阳光下的记忆发表于 2008-12-7 22:15:00

崇仁尚德，师德为先

————学习新师德规范有感

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[原创]寻找教师的幸福感

By 阳光下的记忆发表于 2008-12-1 21:37:00

寻找教师的幸福感……

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[原创]不仅仅是档案袋

By 阳光下的记忆发表于 2008-11-23 20:27:00

教师成长档案袋可以具有多方面的功能，关键在于不断的探索、开发和利用：它有利于全面展示我们成长的过程。记录着我们在专业成长过程中的收获与困惑、感悟与感动、知能与情感、自我批评与他人评价。
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[原创]秋日的课堂，让情涌动——《卡罗纳》教后有感

By 阳光下的记忆发表于 2008-11-23 19:58:00

《卡罗纳》是节选自《爱的教育》一书中的文章。课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子失去母亲极度痛苦，在母亲去世后回到学校上课的一天中得到老师、同学、家长关爱的事。
我以提问的方式和播放歌曲《世上只有妈妈好》为切入点，一是为了吸引学生的注意力，二是通过讲述学生的亲身经历来调动起学生的一种生活体验，感受母爱带来的幸福感。再引出失去母亲的可怜的卡罗纳，引起学生对他的同情。课文顺利地导入后，我出示一个句式：当卡罗纳 —— 时，谁是怎么做的？让学生读课文根据这个句式说话。指导学习，让生体会情感，理解卡罗纳的悲伤情绪。
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[原创]真情体验，快乐无限

By 阳光下的记忆发表于 2008-11-10 20:46:00

四年级学生学完童话这一个单元内容后，根据语文实践活动的安排，学生要演一演童话，我就给学生布置了一道课外作业：课余自由组合一个剧团，表演一个童话故事。一周后，剧团正式演出。
一周后，学生主动来找我，活动课的时间，他们准备表演童话故事了。我们聚集在操场上，演出正式开始，我在观看的过程中，快乐因他们表演而在，这是一次全情投入、别开生面的课本剧表演，他们扮演的角色都在用心去体验。表演者精神饱满，他们演英雄、演鬼子、演父母、演孩子、演动物……惟妙惟肖，非常精彩。
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[原创]循环日记，写出一篇新天地　

By 阳光下的记忆发表于 2008-11-5 18:31:00

为了提高同学们的写作水平，培养他们的写作兴趣，使他们能够做到三写：乐写、会写、善写，我对“循环日记”进行了初步探索，颇有收获。

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[原创]工作着，感动着

By 阳光下的记忆发表于 2008-11-2 21:03:00

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