[原创]无法承受的爱--晓看红尘

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[原创]无法承受的爱

晓看红尘发表于 2008-10-4 21:41:00

    无法承受的爱

    每当节假日，孩子从学校回来，总要换着花样给他们做各种好吃的，想让他们补补。结果往往事与愿违，不是肚子胀，就是拉肚子，身体还没有在学校里好。几年学校生活下来，他们的肠胃已经适应了学校比较清淡、单一的食物，无法再承受母亲和家给他们的爱。每当我们几姐妹回家，母亲也是恨不得把家里所有的好东西都拿出来，变着花样的做，吃得我们与从学校回家的孩子如出一辙，是活动量太少，吃得又太多的缘故。但不能说出来，怕伤了母亲的心。

    既然无法承受，这爱本身肯定多少有些问题。或是方法不对。或是爱得太过，不管对方的承受力，导致爱成为一种痛苦的承受，根本没有快乐可言。这让我想到了老师对学生的爱，我们是否也有方法不当的时候，是否也有把握不好尺度的时候，理直气壮的用自己名言顺的爱，给学生带来了痛苦。

    我们对学生的要求，就是一种知识营养或者品德营养，但常常对全班几十人的要求一样，由于学生不可避免的存在个体差异，肯定会让部分学生“胀肚子”，甚至“拉肚子”，其结果是造就了大批厌学、破罐子破摔的问题学生，不仅为以后的教育教学设置了无数障碍，严重的还会毁了这些学生一辈子的前程。这是个值得关注的问题。

    由此可见，我们在对学生提出知识或品德要求时，应首先充分了解学生在个体上存在的差异，也就是要先备学生再备课，提出的要求要遵循“跳一跳摘到苹果的原理”，特别对于横比进步不明显的学生，更适合纵比，即自己跟自己比，使学生的努力效果看得见，才有利于培养并强化学生的自信心。作为学生，很少有不希望进步的，只是几次努力不被肯定后容易放弃而已，几次恶性循环下来，信心和勇气消失殆尽，成为各种类型的问题学生。如果单从这个角度看，学生厌学与老师有关的说法是有道理的。

    作为老师，要改变“只要为你好就是对的”观念，不要给学生无法承受的爱。当你在“恨铁不成钢”时，别忘了你“恨”的对象可能还是铁矿石，先要用恰当的火候将其炼成铁，再考虑炼钢的问题。否则，可能会事与愿违，甚至造成最严重后果——误人子弟。

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标签：不当的爱是害

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shaojinfeng79发表评论于2009-1-5 19:24:00