伤感的美丽

《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。文章讲述了一个感人至深的童话故事。鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求，—定回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。

这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有四次对话。用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。四次对话，构成了一个完整的故事，情深意浓的故事中，带着些许伤感的色彩。但赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

在学生单元预习的基础上，我选取了这篇课文作为探究的课例。喜欢真实的课堂，原生态的课堂，自然很容易走进孩子们的内心，在随机生成的课堂氛围里，我与孩子们交流着，感受着。采用小组分角色的对话方式朗读课文，让学生体会文章的情意所在。

在逐层推进对话情感的过程中，给与学生想象的空间，在真实表达情感的过程中，浸润着深挚透明的美。一个天天唱，一个天天听，多么绝美的画面。

童话有时候会创造荒诞的故事，这种荒诞是让人难以置信的。就如这只鸟和这棵树，它们之间演绎的生死不渝的友谊是世界上最美好、最纯洁、最真挚、最恒久的情感。那摄人心魄的魅力也就在于此。

在拓展延伸的过程中，孩子们换位思考走进树与小鸟的内心，这是一份伤感的美丽，那真挚感人的话语，让我感受到孩子们纯洁的心灵熠熠闪光！

一直喜欢自由挥洒的课堂，我更喜欢孩子们能够尽情施展自己的才能，在常生态的课堂里，共同分享着学习的收获与喜悦！深深期待着孩子们的成长与进步！