什么是素质教育？一句话说不清楚，但是如果去书店里，你会找到一摞摞与素质教育有关的书籍；也可以在百度里搜索一下，你会打开成千上万个网页。
“素质教育！”这句口号不知已经喊了几年，现在已经不大有人提了，可能是喊累了，喊腻了，感到无聊了；可能是以为自己就是在搞素质教育，无须再宣传了；可能是认为再喊就不时髦了，现在已转向轰轰烈烈的课程改革了！
想追问一句：到底是谁在真正的踏踏实实地搞素质教育？
我们不妨先来弄清楚这样一个问题：谁想搞素质教育？勿庸至疑，教育主管部门、学校、教师、学生、家长，整个社会都想搞素质教育，也想搞好素质教育。把“素质教育”喊得震天响决不是为了赶时髦、喊口号，因为都从不同角度感受到应试教育之痛。
这个问题的答案是上肯定的，我们再来解答“谁在搞素质教育？”这个问题，是教育主管部门？学校？教师？还是学生？仔细分析都不是，不搞素质教育为什么还要喊？！其中罪魁祸首恐怕就要归到教师这儿了，你是具体的实施者嘛！可是老师们为什么不搞？他们是有苦衷的！老师们在看到了教育主管部门“素质教育”这根指挥棒的同时，头顶上还悬着一把明晃晃的大刀：“应试教育！”在中考、高考面前，一切都显得苍白无力，一切都得让路！一位教育主管部门的大官铿锉不力地说：“无论黑猫还是白猫，抓住耗子就是好猫！同样的道理，成绩好的、升学率高的就是好老师！”无论新课程如何改革，中学教师如何地去实施，他们的最终目标、主要目标、也是唯一目标，就是中考和高考，就是如何才能考出好的成绩！
中学的情况本人了解不多，就我们小学而言，许多对教师、对学生的评价方式等方面的确改变了一些，也办了一些音乐、舞蹈、美术、书法等特长班（哪可是额外收费的），但是，仍然活在中考与高考的阴影下。
到底有没有搞素质教育的？有！是一部分“懂教育的家长”。他们在节假日、星期六、星期天，甚至是每天晚上，给自己的孩子报了各种校外辅导班、特长班，有时还要向学校给孩子请假，抓住一切机会去参加考级、演出等提高与锻炼的活动，不仅将来高考时多了一种选择，现在学校倒省事了，抓过来就用，成为参加各项活动的骨干力量！当然这种拿来主义也使学校或教师个人不费吹灰之力就获得了这样那样的荣誉,还冠之名为素质教育的丰硕结果. | 
